lunes, 22 de enero de 2018

Clases particulares online

Classgap es una plataforma online que nació para poder dar clases particulares a cualquier persona en cualquier parte del mundo.

Si buscas una profesora con experiencia dando clases me podrás encontrar pinchando en la imagen o en el icono de Classgap que hay en la barra lateral.

Actualmente doy clase de:
  • Historia
  • Lengua y literatura
  • Filosofía
  • Inglés
  • Francés
  • Guitarra (nivel iniciación)
Como ves es un perfil muy completo y que además cuenta con estupendas reseñas de los alumnos que ya han solicitado mis clases.

¡Te espero!


domingo, 21 de enero de 2018

¡Curso publicado!


Ya está disponible en Udemy el curso sobre el siglo XIX español. Pinchando en el enlace que tenéis abajo podréis obtenerlo, gracias a los 100 cupones que he lanzado para celebrarlo, con un 71% de descuento. Es decir, a tan sólo 19,99€. ¡Daos prisa! Los cupones son válidos hasta el 28 de enero.

--> ¡Sí! Quiero obtener el curso de historia sobre el siglo XIX a tan sólo 19,99€

sábado, 20 de enero de 2018

Ser historiador/-a actualmente


Si estás pensando en estudiar historia habrás oído cosas como éstas:

- ¿Cómo se te ocurre estudiar eso?
- ¿Historia? ¿Y luego qué?

Por eso quiero compartir con todos mis pensamientos al respecto, algo así como "La aventura de mi licenciatura".

  • Comienzo del viaje
Antes de llegar a la universidad era una estudiante, por así decir, "modelo". Era alguien con voluntad para pasar toda la tarde estudiando si hacía falta, alguien capaz de conseguir las mejores notas. Por ello quizás pensé que el salto a la universidad iba a ser fácil. Nada más lejos de la verdad.
  • Comienzo de la licenciatura
El salto fue más grande de lo que pensaba. Es algo para lo que no te preparan a decir verdad. La carga de trabajo aumentó con creces. Tras varias asignaturas, requisitos que uno no entiende por qué se tienen que cumplir (en mi caso me refiero a los malditos créditos de libre elección, los cuales los entendería si hubiera una oferta de cursos o de actividades relacionados con esta carrera pero no fue mi caso), pagos que resultan bastante abusivos (pagar por un curso con reconocimiento de créditos y pagar para que puedas incluir los créditos en el expediente es un abuso en toda regla para mí, especialmente en para las familias con pocos recursos) y exámenes donde vomitas toda la teoría consigues la licenciatura pero sin saber muy bien hacia donde ir.

Y por eso, en mi tercer año, tuve un poco de pérdida. Mi situación personal sumado a la carga de trabajo hizo que tuviera que buscar ayuda profesional que ofrecía la universidad. Se trata de ayudarte a planificar el trabajo y a tener una lista con las fechas de los exámenes así que no fue una "terapia" en el sentido estricto de la palabra pero aún así me dijo algo importante. Me dijo que buscara aquellas cualidades de mí que no habían sido atendidas del mismo modo que mis cualidades relacionadas con el estudio y los libros. Con ello aprendí que "historia" podía complementar cualquier cosa que hiciera.

Si estás pensando hacer este grado para después buscar trabajo de "historiador" el panorama te va a resultar muy duro. Este es un grado que te permite hacer todo lo que quieras. Serás historiador/-a sí, pero también puedes ser algo más:

  1. Está, por supuesto, la salida del profesorado de la que todo el mundo te hablará y tienen razón en hacerlo. Actualmente es una salida bastante viable.
  2. Está también la salida referente a la museología, archivística o biblioteconomía para trabajar en museos, archivos o bibliotecas. En esto te ayudará mucho los estudios que luego elijas tras acabar
  3. En los folletos verás cosas como recursos humanos o relaciones internacionales. Ten en cuenta que estos estudios te dan una formación transversal de la historia del mundo por lo que, en mi opinión, la segunda opción, si cuentas con idiomas, es una salida bastante interesante.
  4. El turismo, por supuesto también es otra opción. Recientemente he estado en un "club de empleo" de mi ciudad y comentaron, como yacimientos de empleo, el trabajo de "gestor de destinos culturales" como algo que está creando empleo actualmente. A eso se le suma, por supuesto, el de guía turístico.
  5. Por supuesto también está el mundo de la arqueología. Si te gusta estar ahí para saber todo lo que un yacimiento puede ofrecer ésta es tu salida. 
Quizás en los folletos sobre estos estudios verás alguna salida más pero hay algo que directamente quiero añadir a todas estas salidas. Seguramente habrás recibido, como yo, muchos mensajes diciéndote que busques opositar porque eso es un trabajo seguro para toda la vida. Pero ya has visto en esta crisis lo que les ha pasado a los funcionarios. Además, en el "club de empleo" he visto a personas que se han pasado toda la vida trabajando en algo y que ahora, debido a la crisis, estaban en el paro. Por esta razón quiero transmitirte otra manera de enfocar estos estudios.
  • La capacidad de crearte tus salidas
Estamos en un mundo donde se habla mucho de la palabra "emprendimiento". No ceso de ver personas que tenían unos estudios pero al final han acabado ganándose la vida de otra manera. Entiendo que no quieras ser historiador/-a para luego acabar de dependiente. Por suerte para ti, tu formación se puede complementar con otras cosas.

No sé si conoces que desde el punto de vista nutricional se está hablando mucho de la "nutrición evolutiva" y de la "paleodieta". No se trata de ninguna dieta milagro sino de una manera de comer más natural y con menos procesados. Esto no es un blog de nutrición y yo no soy nutricionista así que no ahondaré más. Lo he dicho para que veas como actualmente se ha unido el conocimiento de la prehistoria con la nutrición. 

Si eres deportista debes saber que también existe el "paleotraining" que es un tipo de entrenamiento funcional para recuperar la funcionalidad básica del ser humano (saltar una determinada altura, caer y levantarse, trepar, etc.) Algo que, en un mundo sedentario como el nuestro, se ha perdido bastante.

Si te gusta la informática también lo puedes complementar con la historia y dedicarte a la creación de videojuegos. ¿No te gustaría crear un videojuego sobre, por ejemplo, la guerra de la independencia española y hacer que la persona se ponga en la piel de "El Empecinado", del general Castaños o de Agustina de Aragón? Un videojuego es una buena manera de enseñar historia y, a la vez, divertir a la persona.

¿Quieres ser asesor histórico en televisión? En ese caso fórmate en marketing para venderte por Internet y permanece atento a becas como las que lanza Mediaset. Eso sí, según los últimos requisitos deberás tener un C1 en inglés.
  • Conclusión: ¿por qué estudiar historia?
Los profesionales de la cultura somos muy desvalorados pero estamos más presentes en la sociedad de lo que crees. Somos los que conservamos la identidad de los pueblos peleando contra el tiempo para que no se lleve los vestigios de años atrás. Somos los que ponemos en valor monumentos y yacimientos y, con ello, contribuimos al turismo cultural. 

Esto exige algunos complementos que deberás buscar sí o sí. El primero es el de los idiomas y, especialmente, el inglés. Sin el título de Cambridge, por desgracia, es difícil avanzar. Y en segundo lugar elegir los estudios de posgrado según hacia donde quieras enfocar tu carrera. Recuerda que estos estudios pueden sacar no solamente la parte de ti dedicada al estudio sino otras aptitudes tuyas. Podrás desarrollarte más de lo que piensas. El límite lo pones tú.

Seguidamente te animo a crear. ¿Te gustaría crear un restaurante en el que los platos sean recetas antiguas o que esté ambientado en una determinada época? ¡Adelante! ¿Quieres crear tu propia revista digital sobre una determinada época? ¡Adelante! Crea tus propias salidas y esta carrera te llevará tan lejos como cualquier otra. Pero eso sí, exige trabajo y paciencia.

¡Y bienvenido al grupo de profesionales de la cultura!












lunes, 15 de enero de 2018

Estreno próximamente: curso sobre el siglo XIX


¡Muy buenas historiadores!

Dentro de muy poco saldrá en Udemy mi curso sobre el siglo XIX español. Si has llegado a este curso para preparar algún examen, la asignatura de historia o simplemente quieres aprender más sobre la historia de España estás en el curso indicado.

Aquí tenéis el video promocional del mismo. El temario que se tratará es el siguiente:
  • Sección 1
    • Presentación 
    • Tipos de archivo
  • Sección 2: Conceptos y protagonistas
    • Conceptos
    • Biografías de la realeza
    • Militares y guerrilleros
    • Cultura: el Romanticismo
    • La Santa Inquisición
  • Sección 3: Crisis del Antiguo Régimen
    • La sociedad durante el Antiguo Régimen
    • España ante la Revolución Francesa: Floridablanca y Aranda
    • Manuel Godoy, guerra de la Convención y tratados de san Ildefonso
  • Sección 4: Guerra de la Independencia (1808-1814)
    • Abdicaciones de Bayona y comienzo de la guerra
    • Desarrollo de la guerra
    • La vida en cada bando: José I, constitución de Bayona y afrancesados
    • Cortes de Cádiz y constitución de 1812
    • Reformas de las Cortes de Cádiz
  • Sección 5: Reinado de Fernando VII (1814-1833)
    • Comienzo del Sexenio Absolutista (1814-1820)
    • Oposición al régimen y pronunciamientos
    • Trienio Liberal (1820-1823)
    • Situación en Europa
    • Fin del Trienio Liberal
    • Década absolutista (1823-1833)
    • Oposición liberal y cuestión sucesoria
  • Sección 6: Independencia de Hispanoamérica
    • Las reformas del siglo XVIII y realidad social
    • Causas de la independencia
    • Fases del proceso emancipador
    • Evolución por áreas geográficas: Virreinato del Río de la Plata
    • Venezuela
    • Virreinato del Nuevo Reino de Granada
    • Virreinato de Perú
    • Chile
    • Virreinato de la Nueva España
  • Sección 7: Regencias de María Cristina y Espartero 
    • Cea Bermúdez, Martínez de la Rosa
    • El Estatuto Real
    • Gobierno del conde de Toreno
    • Gobierno de Mendizábal
    • La primera guerra carlista: biografías
    • Fases del conflicto
    • Convenio de Vergara, confinamiento nororiental y cesión final
    • Regencia de Espartero 
    • La revolución de 1843
  • Sección 8: Reinado de Isabel II (1845-1868)
    • Gobierno del general Narváez
    • Organización administrativa
    • Concordato con la Santa Sede
    • Obras públicas
    • Oposición y final de la década moderada
    • Segunda guerra carlista
    • Bienio progresista (1854-1856)
    • Radicalismo progresista
    • Desamortización de Madoz
    • Bienio moderado (1856-1858)
    • Gobierno de la Unión Liberal (1858-1863)
    • Final del reinado de Isabel II
    • Pronunciamiento del general Prim
    • Pacto de Ostende y revolución Gloriosa.
  • Sección 9: Sexenio democrático (1869-1874)
    • Revolución de 1868-1869: causas y desarrollo
    • Regencia de Serrano y constitución de 1869
    • Monarquía de Amadeo de Saboya
    • Tercera guerra carlista
  • Sección 10: Primera República (1873-1874)
    • Biografías de los presidentes y protagonistas
    • Comienzo de la República
    • La República federal
    • Revolución cantonal
    • Liquidación del Sexenio
  • Sección 11: Restauración monárquica (1874-1885)
    • Biografías
    • Definición del nuevo régimen
    • Cánovas, el partido alfonsino y el pronunciamiento de Martínez Campos
    • Sistema bipartidista
    • Gobierno conservador (hasta 1881)
    • Turno progresista (1881-1884) y cambio de gobierno (1885)
  • Sección 12: Regencia de María Cristina de Habsburgo (1885-1902)
    • Introducción
    • Funcionamiento del sistema
    • El ejército y la Iglesia
    • El desastre del 98: causas
    • Situación en Filipinas
    • La Guerra de los Diez Años
  • Sección 13: Partidos de la oposición
    • Nacionalismo catalán
    • Nacionalismo vasco 
    • Nacionalismo gallego
    • Carlismo
    • Movimiento obrero 
    • Republicanos
  • Sección 14: Cultura en el siglo XIX
    • Literatura del Romanticismo
    • Benito Pérez Galdós y la generación del 98
    • Arte
    • Música
    • Prensa
    • Moda
  • Sección 15. Final del curso
¡No os lo perdáis!